Слово «хочу» у нас як не котирувалося, так і не котирується. Тобто вважається що це або дитячий лепет або химерний егоїзм. І відповідно є якийсь такий категоричний імператив повинності, який вбивається батьками, для того щоб діти слухалися. Він йде насправді знову-таки з поганого виховання.
Буквально вчора я був свідком однієї сцени під вікнами: трапилася істерика з дитиною двох років. Мати його дошкуляла, спеціально або не спеціально, не знаю. Відібрала іграшку і не давала. Вже не знаю, що там було, але він кричав безбожно, причому кричав слово «ДАЙ!! ДАЙ !!!», толі просив чогось, чи кричав «die, фюрер, die !!!». Як наслідок, батько почав на нього кричати, мати підключилася, причому чутно, що голоси п'яні: «Якого хуя ти взагалі кричиш?! Щас як тобі дам блять! »- Ось так матом на дворічну дитину.
Це не виховання, а банальна цькування дитини. Якщо дитина починає вередувати, тобто 1001 спосіб його заткнути, починаючи від того, щоб взагалі піти або просто елементарно не звертати уваги на його крики або просто пояснити популярно чому їй це зараз ось цього не можна, але знову-таки на рівні «дорослий-дорослий» . Але батьки цього елементарно не роблять, вони думають, що дитина двох років це таке тупе створення. У вчорашньому випадку я бачив, що його відверто труять і знущаються. Виховання в цьому плані дике, дитини не привчають до того, що якщо він хоче і це розумно, то йому це автоматично буде. Якщо він хоче, але це не розумно, то відповідно йому цього не буде.
Не відбувається соціалізація, а відбувається виключно якась виховна цькування. При цьому, чтобs дитина слухався і робив що треба – постійно вбудовується ось це відчуття страху перед кимось. На периферію свідомості вбудовується якийсь бабайки, який буде постійно за ним стежити. Незриме начальник, який постійно за ним стежить, постійно не дає йому спокійно жити, тяжіє над його волею і вимагає звітів. Тобто щось він захотів зробити і відразу «навіщо тобі це? Для чого тобі це? ». Я розумію, що у деяких батьків понад відчуття небезпеки за своє чадо, але навіть коли його немає, але все одно є банальне бажання залізти під вену, з'ясувати всі прискіпливо, доебать. Тобто дитині елементарно не дають свободи особистісного простору, є постійна вимога ось цієї підзвітності.
Відповідно до тями впроваджується думка, що людина внутрішньо не вільний, що він постійно чогось комусь щось винен. Впроваджується постійне життя з оглядкою, тобто людина починає жити не спокійно, дихати не спокійно. Притому що об'єктивно навколишній світ не несе такої вже смертельної небезпеки для маленької дитини. Треба просто пояснити йому популярно, що не треба ходити на дорогу, коли там машини рухаються. Один раз наочно сісти і пояснити – і він не буде бігати. Але постійно є це бажання приробити відеокамеру йому на шапочку.
Я згадую як мене і всіх моїх знайомих у дворі не випускали з-за столу, поки не доїси останній пельмень. Тобто ти вже на цьому пельмені, вибачте за вираз, сидиш, але не вийдеш з-за столу поки не доїси яку-небудь ложку картоплі. Ціна цієї ложки копійки, тож навіщо змушувати дитину? Тим більше добре, якщо там хлопчик, походить у тренажерку і всі справи. А от жінкам скинути цей жир ще складніше. І тим не менше я знаю матусь, які самі свиноматки і дочок своїх змушують дожірать всю цю жрачку, хоча вона сидить і вже давиться.
Коли я був маленьким, то скільки разів був свідком як де-небудь у будинку відпочинку сидять ці матусі, татуся, такі ситі борів, поруч сидить донька і так і сяк цю гречку розмазує. І це добре, якщо в будинку відпочинку порційне харчування, тобто накрили на стіл – з'їв і відвалив. А буває ще шведський стіл, коли жереш поки не уползешь, вони третю ходку роблять, четверту, п'яту. Накладають собі з гіркою, це надкусити, то надкусити. На західних курортах турки і араби просто охуевают як росіяни жеруть, для них це не зрозуміло! Давляться тістечками, потім котлети, потім фрукти, потім чай з цукром і знову з тістечками, потім диня і гречка, а потім ще все це кефіром запити. А потім дивуються і кажуть, що «напевно тут дині не миють, знову мене пронесло». Миють насправді всі фрукти, але не змішується диня з рибою і кефіром!
І ось у такому вихованні вони чогось хочуть. Постійно заебивают, постійно щось вимагають і не зрозуміло для чого вони це роблять. Але хіба важко один раз пояснити дитині? Але якщо батько настільки тупий, що, коли йому про це говориш – він тобі у відповідь каже: «Та він маленький, не зрозуміє!» Тобто накричав і зробити так, щоб дитина заплакав – це для них нормально. А ось поставити дитину навпроти себе і сісти навпочіпки, щоб був зоровий контакт, і пояснити йому популярно, чому це і це треба робити, а це і це робити не можна, запитати у нього чи зрозумів він, і якщо буде потрібно пояснити кілька разів.
Скільки разів я спілкувався на цю тему з різними батьками, у всіх одні непонятки – а як зрозумієш, що він тебе зрозумів? Батьків дуже сильно бентежить така фішка, що дитина не видає соціальних реакцій на пояснення. Тобто в суспільстві прийнято як: розповідаєш щось, пояснюєш і соціалізованої чоловік киває, якщо згоден або трясе головою, якщо не згоден. І по цих реакцій ми дивимося, дійшло навіювання або не дійшла. А у випадку з дитиною це не так, тобто ти йому щось пояснюєш, а дитина як би він просто дивиться на тебе і вбирає і не видає взагалі ніяких реакцій. У цьому випадку треба просто запитувати: «Ти зрозумів?» І якщо він продовжує дивитися і плескати очима, то я сказати: «Якщо зрозумів, то ківні». Якщо він киває, то все. Потрібно всього хвилини 3-4 часу. Але ні, ми буде продовжувати кричати, доводити дитини до істерики, хоча щоб дитину вивести з істерики досить просто на нього пильно подивитися і він припиняє плакати, це давно відомий факт. Досить просто поруч присісти і якийсь час дивитися на нього не кліпаючи, і всі схлипи закінчуються. Але ні, ми будемо відважувати стусани, потиличники, кричати, зробимо так, що дитина впаде на підлогу, і буде бити ногами по асфальту.
З одного боку скоєно не обгрунтовані вимоги, а з іншого боку не вміння пояснювати послідовно. Тобто сьогодні ми даємо дитині одну інструкцію, завтра ми вимагаємо абсолютно протилежне, тобто абсолютна непослідовність за інструкціями. Єдиний спосіб управління, щоб дитина хоч якось підпорядковувався-це підвищувати його почуття провини, щоб постійно «несміливо тріпотіла тварюка тремтяча». Постійне відчуття небезпеки, постійне відчуття незримого батька, тоді дитина ставати підпорядковується. Батьки всіма силами вибивають з дитини яке б то не було бажання самостійності, а потім коли приходить підлітковий період, вони починають вимагати з нього цю самостійність «ну хіба ти сам не міг додуматися?», Тобто протягом попередніх 14-15 років вони вибивали з нього цю самостійність і бажання думати самому, причому у вкрай жорсткої збоченій формі придушували всі його самостійні прагнення, а тепер вимагають самостійності.
Людина ставати виключно недовірливим, він ставати абсолютно не здатним приймати якісь рішення за себе, постійно намагається зіпхнути відповідальність на кого-то другого. Він постійно живе за принципом «моя хата скраю, нічого не знаю», ніколи не бере на себе сміливість за прийняття рішень, тобто він постійно займається. У такої людини немає бажання і можливостей сказати «я зараз хочу ось це, а зараз я хочу ось це, а потім завтра я буду хотіти ось це і ось це». Тобто він сьогодні покатався на лижах, а завтра посидів з книгою. Я пояснюю взагалі-то очевидні речі, але для багатьох людей навіть це не є такою можливістю. Щоб посидіти з книгою деякі собі викроюють час, тому що сім'я, тому що треба зробити ось це і це. Людина в нашому суспільстві практично ніколи не належить собі, а завжди він належить кому-то – фірмі, начальнику, дітям, чоловіку (дружині), батькам, і з-за цього виходять такі прикрі непорозуміння, через це та ж вимогливість по відношенню до дітей, тому що батьки постійно відчувають себе належним по відношенню до своєї дитини. Причому він повинен себе відчувати не в тому плані, що «я народив і я його забезпечую», а далі допомагають розвиватися і не заважають якщо він виявляє якусь активність.
А у нас навіть якщо не можуть забезпечити, а найчастіше нормально забезпечити і не можуть за рідкісним винятком, тобто треба завжди пам'ятати, що та соціальний прошарок середнього класу дуже вузька. Треба розуміти, що середнім класом за світовими стандартами вважається той, хто отримує в місяць порядком 3-5 кілобаксов. А у нас багато хто живе відверто за межею бідності і природно не мають можливості забезпечити дитину всім необхідним. Але зате вони на противагу цьому гіперкомпенсіруют це за рахунок такої сильної моральної і ментальної опіки, беруть дитину під ковпак, не даючи йому розвиватися.