День шостий

8.50 Йдемо по ринку худоби, шукаємо Мустафу. Він обіцяв денну екскурсію по своїх загонів. Підходимо до охоронця, питаю, де Мустафа. Охоронець каже, що він – Мустафа. По-моєму, це як шукати Івана в російській селищі. Йдемо шукати далі до загонів з верблюдами. Продавці пожвавлюються і далі доводиться продиратися крізь усміхнені смагляві обличчя і вигукнув “Фото? Фото, ноу проблем! Фото!” Ніхто не розуміє, якого ще Мустафу ми шукаємо.

Назустріч їде пікап, за кермом – Мустафа. “Привіт, мої хороші!”

Тепер всі продавці зрозуміли, якого Мустафу ми шукали. Заходимо в загороду. Верблюди дивляться на нас, ми – на них. Продавці з Пакистану, Індії та інших сусідніх з цими держав з неприхованим задоволенням дивляться на нас. Мустафа говорить, не треба боятися . “Хто це у нас, жінка прийшов?” – Переповідає він нам їх реакцію.

Подивилися верблюдів і пішли “10 хвилин, сік, кондиціонер, відпочивати”. Коротше, в місцеву їдальню. Колоритно. “Брудно трошки, але нормально.” Потім все ж повели нас на другий поверх, ми сіли на килим і нам принесли пепсі. Мустафа вразив своїм знанням творчості Лінди (пам’ятаєте таку: “Я ворона, я ворона, лала лала лала” і “Ма-ма-ма-марихуана, ти її не чіпай, краще без неї”).

Лінду він бачив живцем в Єгипті, коли якось був пов’язаний з туристами.

У 13 будемо їсти барана.

11.00 Їдемо через пустелю кудись. Сиджу з хлопцем з Оману в пікапі. По-англійськи не говорить.

11.30 Приїхали кудись, повели повз загород. Назустріч виходять пакистанці. Привели в велику загороду. Купа верблюдів, передні ноги зв’язані, надітий намордник.

Вивели верблюда, набагато більше за інших. Першими залізли Ігор і Шарик.

Коли Кулька злазила, верблюд чогось злякався і поніс. Я відскочив убік, він пробіг повз і зупинився в своєму загоні. Кульці, однак, сподобалося, замість страху на обличчі радість, як після гарного атракціону. А погонич буквально висів на привід, щоб стримувати його. Обійшлося подряпинами.
Шкодую, що не збагнув скинути фотоапарат і зробити знімок, перш, ніж відскочити.

Всі прокотилися по разу і нас запросили в своє житло. Взуття біля порога, всередині килими і подушки. Гарячий солодкий чай з м’ятою. Ліптон. Але дуже смачно. І дивного смаку кави. Теж з чимось. Фініки. Жовті схожі за смаком на хурму.

Наш провідник з Омана. Другий хлопець в кімнаті з Могадішо.

12.25 Їдемо додому. О 13.00 йдемо до Мустафи є барана. Глазовська трохи напружена – Мустафа сказав їй, що like her very much.

13.10 Та ж їдальня, Мустафа нас чекає. На стіл подаються коржі, салат, яловичина каррі, рис і, нарешті, баранина. Нині, каже Мустафа, барана вбивають під наглядом лікаря, щоб не вжити в їжу хвору тварину, якщо раптом.

Їмо руками, але хто захотів, їдять ложками.

Зараз 14.19, я лягаю поспати, завтра підйом в 4 і поїздка в гору зустрічати світанок. Через 3 год 41 хв. перший виступ.

19.00 Виступили, вперше продемонстрували Елвіса.

Треба відзначити особливість, якої так не вистачає в інших поїздках – по-російськи тут говорить тільки Мустафа.

В дійсності, по-англійськи говорять лише міські місцеві жителі чи ті, хто багато працює з іноземцями (не факт, що добре, як випливає з прикладу з нашим менеджером). Хлопці, які дивляться за верблюдами в 15 км від моллу по-англійськи вже не говорять.

Третій день у діждаше. Знаю вже три способи пов’язувати хустку на голові. При вході в магазин (якщо без одягнених по-європейськи дівчат) зі мною вже вітаються по-арабськи. Напередодні троє хлопців-арабів намагалися щось запитати на арабському. Невдало, звісно

Вже який день на наш виступ приходить дивитися та знімати дивного вигляду мужик. Варто з серйозним обличчям прямо перед сценою. Були припущення, що це маніяк якийсь (і правда схожий, до речі). Жодного дня не пропускає. Треба буде дізнатися, хто це.

Через годину другий вихід, потім ще два і спати, інакше в 4 ранку, щоб зустріти схід на горі Хафеет (Hafeet), ми не станемо.

Posted via LiveJournal.app.

Вівторок. Взагалі, Лувр я запланував на середу, оскільки в середу квитки після 6 дешевше. Але вийшовши з навчання побачив, що погода сьогодні не радує, на відміну від попередніх двох днів, тому вирішив поїхати в Лувр сьогодні. Скориставшись найсучаснішою гілкою найсучаснішого метро доїхав до потрібної станції.

Прийшов до Лувру. Лувр е. ферм ле Марді. Якось так. Закритий по вівторках, коротше. Ну йо, ну дівчатка, ну! А адже дивився розклад … Косяк, однако. Час – початок 7, раптом різко стало темно і пізно, а я ясно в своїй голові побачив, як чітке планування днів стала валитися. Відійшов до річки, опустив у карту і вирішив – час усього лише 7, до 11 ще 4 години, нічого не втрачено. І вирішив, що дійду до Нотр-Даму, раз пішла така п’янка.

Ну, дійшов. Тисяча часу було витрачено на зйомку різного по дорозі до острова Сіте.



Подивившись на СПБМ, ну ти понел, вирішив, що, собсно, час все ще дитяче і чому б ні? Йдемо далі. Повз білого яблука місяця, повз червоного яблука заходу Сорбони, повз Люксембурзького парку, повз якогось великого будинку, повз якогось кафе … До речі, завжди хотів спробувати кальвадосу. А то у Ремарка всі жеруть гуляш і п’ють кальвадос, а я не пробував. Спробував, коротше. Мені сподобалося. Так от, ми на місці. 200 метрів. – “Ви – студент?” – “Нууу, йес, йес, але я донт хев картку студента …” – “Ох, окей, 7 євро пліз”. (Час, між іншим, близько половини десятого вже – а все працює.) 40 секунд, я нагорі. Засклена панорамна площадка. На вході фотографують, щоб потім зробити бидлоколлажік: ти на тлі нічної Ейфелевої вежі. І потім це все надрукувати і продати тобі. Засклені панорамні площадки – це не круто, де тут вихід на дах? 201, 202, 204 метри.

ІІІІІХХХХХАААААААААА!!

Маленька будочка зі доглядачкою, темна вертолітний майданчик, більше 200 метрів над Парижем, вітер такий, що камеру на штативі постійно трясе, а деколи посто здуває і доводиться ловити падаючий штатив. 4 кілограми – як цегла – здуває нафіг. Зйомка з витримкою стає можлива в рідкісні перерви в декілька секунд, коли вітер стихає. Я провів нагорі близько 40 хвилин, протягом яких мені випало близько 10-15 можливостей щось зняти при мінімальній трясці в перерви між поривами вітру в 5 секунд.

При тому, що внизу мені звичайно було жарко, тут мене продуло наскрізь, і я пішов грітися всередину.
40 секунд, 200 метрів, знову безвітря, тепло і в цілому добре. Метро, ​​вокзал, електричка, готель.

Хто ще не встиг привітати своїх рідних, особливо стареньких вже – поспішайте це зробити.
Зрештою, ми ще Старий Новий Рік не відсвяткували – а це теж веселе свято.
У всякому разі, раніше в Києві ми його завжди відзначали, і з подарунками!

На цю тему, тему розставання назавжди, написав прекрасне і відомий вірш Роберт Луїс Стівенсон, чоловік, якому важко було навіть дихати – а він все про піратів – і про море, про викрадені – і про море, про острів скарбів-і про море. ..
Моряки і мисливці – незмінні герої його віршів.
І великого реквієму.

Here is the sailor, home from sea,
And the hunter home from the hill. ‘

Море, грізне й спокійне, шторм і штиль – здається, що він міг про це знати?
Але зумів написати краще за багатьох, тому що відвага і мужність співали в його крові пісню підкорювача морів.

Ось і його вірш “Різдво в море” теж ніби про море – чи все ж про тугу людини, яка боїться більше ніколи не побачити свою матір в срібних окулярах, і свого батька з срібними скронями, для яких цікава і важлива тільки життя і благополуччя їх улюбленого синочка?
Як говорив один чоловік – зателефонуйте сьогодні своїй мамі! Їй сумно і самотньо …

Роберт Луїс Стівенсон “Різдво в море”.

Снасті обледеніли, на палубах сущий каток,
Шкоти впиваються в руки, вітер збиває з ніг -
З ночі норд-вест піднявся і нас під ранок загнав
У затоку, де киплять буруни між іклами скель.

Скажений рев прибою долинув до нас із темряви,
Але тільки зі світанком ми зрозуміли, в якій колотнечі ми.
“Свистати всіх нагору!” По палубі мотало нас взад-вперед,
Але ми поставили топсель і стали шукати прохід.

Весь день ми тягнули шкоти і йшли на Північний мис,
Весь день ми міняли галси і до Південного назад неслися.
Весь день ми зазря долоні рвали про мерзлу снасть,
Щоб не угробити судно та й самшм не пропасти.

Ми уникали Південного, де хвилі ревуть між скель,
І з кожним маневром Північний ривком перед нами вставав.
Ми бачили каміння, і будиночки, і взвівшісь увись прибій,
І прикордонного стражника на ганку з підзорної трубою.

Белей океанської піни даху мороз білил,
Жарко сяяли вікна, дим з печей валив,
Доброе червоне полум’я тріщало по всіх осередках,
Ми чули запах обіду, або це здавалося нам.

На дзвіниці радісно гули дзвони -
У церковці нашої служба різдвяна була.
Я повинен відкрити вам, що біди напали на нас з Різдвом
І що будинок за будиночком стражника був мій батьківський дім.

Я бачив рідну їдальню, де тихий йшла розмова,
Відблиски вогню золотили старий знайомий фарфор;
Я бачив старенькій мами срібні окуляри
І такі ж точно срібні батька сиві скроні.

Я знаю, про що тлумачать батьки вечорами, -
Про тіні будинку, про сина, поневірявся по морях.
Якими простими і вірними здавалися мені їх слова,
Мені, вибирати шкоти в світлий день Різдва!

Спалахнув маяк на мисі, простромивши вечірній туман.
“Віддати все рифи на брамселя!” – Скомандував капітан.
Перший помічник вигукнув: “Але корабель не витримає, ні!”
“Можливо. А може, й витримає “, – був спокійний відповідь.

І ось корабель накренився, і, немов все оцінивши,
Він точно пішов за вітром у вузький бурхливий протоку.
День штормовий кінчався на схилах зимової землі;
Ми вирвалися з затоки і під маяком пройшли.

І, коли на відкрите море націлився ніс корабля,
Всі полегшено зітхнули, все, – але тільки не я.
Я думав в чорному пориві каяття і туги,
Що віддаляюся від будинку, де старіють мои старики.

Christmas At Sea

The sheets were frozen hard, and they cut the naked hand;
The decks were like a slide, where a seaman scarce could stand;
The wind was a nor’wester, blowing squally off the sea;
And cliffs and spouting breakers were the only things a-lee.

They heard the surf a-roaring before the break of day;
But ’twas only with the peep of light we saw how ill we lay.
We tumbled every hand on deck instanter, with a shout,
And we gave her the maintops’l, and stood by to go about.

All day we tacked and tacked between the South Head and the North;
All day we hauled the frozen sheets, and got no further forth;
All day as cold as charity, in bitter pain and dread,
For very life and nature we tacked from head to head.

We gave the South a wider berth, for there the tide-race roared;
But every tack we made ​​we brought the North Head close aboard:
So’s we saw the cliffs and houses, and the breakers running high,
And the coastguard in his garden, with his glass against his eye.

The frost was on the village roofs as white as ocean foam;
The good red fires were burning bright in every ‘longshore home;
The windows sparkled clear, and the chimneys volleyed out;
And I vow we sniffed the victuals as the vessel went about.

The bells upon the church were rung with a mighty jovial cheer;
For it’s just that I should tell you how (of all days in the year)
This day of our adversity was blessed Christmas morn,
And the house above the coastguard’s was the house where I was born.

O well I saw the pleasant room, the pleasant faces there,
My mother’s silver spectacles, my father’s silver hair;
And well I saw the firelight, like a flight of homely elves,
Go dancing round the china-plates that stand upon the shelves.

And well I knew the talk they had, the talk that was of me,
Of the shadow on the household and the son that went to sea;
And O the wicked fool I seemed, in every kind of way,
To be here and hauling frozen ropes on blessed Christmas Day.

They lit the high sea-light, and the dark began to fall.
“All hands to loose topgallant sails,” I heard the captain call.
“By the Lord, she’ll never stand it,” our first mate, Jackson, cried.
. . . “It’s the one way or the other, Mr. Jackson,” he replied.

She staggered to her bearings, but the sails were new and good,
And the ship smelt up to windward just as though she understood.
As the winter’s day was ending, in the entry of the night,
We cleared the weary headland, and passed below the light.

And they heaved a mighty breath, every soul on board but me,
As they saw her nose again pointing handsome out to sea;
But all that I could think of, in the darkness and the cold,
Was just that I was leaving home and my folks were growing old.

http://www.isvis.ru/_avt_stiv.htm

Художнмк James E. Buttersworth (1817-1894)

Ship In A Storm.

Роздуми вченого
МОЗОК ЛЮДИНИ – надможливості і заборона
Крамольні ідеї, викладені в цій
статті, – вони і є крамольні,
але інших поки немає і,
може бути, не буде.
А втім … Все буває.
Н. П. Бехтерева

ХХ століття виявився століттям взаимообогащающих винаходів і відкриттів в самих різних областях. Сучасна людина пройшов шлях від букваря до Інтернету, але тим не менше не справляється з організацією збалансованого світу. Його “біологічне” у багатьох куточках світу, та іноді і глобально торжествує над розумом і реалізується агресією, такою вигідною в малдозах, як активатор можливостей мозку, такої руйнівної у великих. Століття науково-технічного прогресу і століття кривавий … Мені здається, що ключ переходу від століття кривавого до епохи (віку?) Процвітання захований під декількома механічними захистами і оболонками, на поверхні і в глибині мозку людини …

ХХ століття вніс багато цінного в скарбничку фундаментальних знань про мозок людини. Частина цих знань вже знайшла застосування в медицині, але порівняно мало використовується в вихованні та навчанні. Людина як індивідуум вже користується досягненнями фундаментальних наук про мозок. Людина як член суспільства має ще мало “профіту” і для себе і для суспільства, що пов’язано великою мірою з консерватизмом суспільних устоїв і труднощами формування спільної мови між соціологією і нейрофізіології. Тут мається на увазі переклад досягнень у вивченні закономірностей роботи мозку з мови нейрофізіології в прийнятну для виховання і навчання форму.

Спробуємо ж розібратися, перебуваємо ми “на шляху” до містичної мудрості “Шамбали”, якщо перебуваємо, то де? Єдиний надійний шлях до необхідної і достатньої мудрості в міжособистісних, особистісно-суспільних і межобщественних відносинах, раціонально-реальний шлях до “Шамбалу” лежить через подальше пізнання законів роботи мозку. Шлях до цього знання людство прокладає спільними зусиллями нейрофізіології і нейропсихології, укріплених сьогоднішніми і завтрашніми технологічними рішеннями.

ХХ століття успадкував і розвинув дані і уявлення про базисних механізми роботи мозку (Сєченов, Павлов), в тому числі і мозку людини (Бехтерєв). Комплексний </ Span>

метод вивчення мозку людини і технологічний прогрес в медицині в ХХ столітті приніс і найбільші досягнення в пізнанні принципів і механізмів роботи мозку людини. Сформульовано форми організації мозкового забезпечення інтелектуальної діяльності людини, надійності функціонування його мозку, механізму стійких станів (здоров’я і хвороби), показано наявність в мозку детекції помилок, описані її коркові і підкіркові ланки, виявлені різні механізми власного захисту мозку. Значення цих відкриттів для розуміння можливостей і обмежень здорового і хворого мозку важко переоцінити.

Можливості мозку інтенсивно вивчаються і будуть вивчатися, на порозі стоїть завдання відкриття (або закриття?) Мозкового коду розумових процесів. Мозок людини заздалегідь готовий до всього, живе як би не в нашому столітті, а в майбутньому, випереджаючи сам себе.

Що ж ми знаємо на сьогодні про ті умови, тих принципах, на основі яких реалізуються не тільки можливості, а й надможливості мозку людини? І що ж таке його захисні механізми, сверхзащіта, а може бути, і заборони?

Одного разу – а під сверхускоряющемся бігу часу, мабуть що й давно – вже більше тридцяти років тому, стимулюючи одне з підкоркових ядер, мій співробітник Володимир Михайлович Смирнов побачив, як хворий буквально на очах став рази в два “розумнішими”: в два з гаком рази зросли його здатності до запам’ятовування. Скажімо так: до стимуляції цієї, цілком певної точки мозку (знаю, але не скажу який!) Хворий запам’ятовував 7 +2 (тобто в межах норми) слів. А відразу після стимуляції – 15 і більше. Залізне правило: “кожному даному хворому – тільки те, що саме йому показано”. Ми не знали тоді, як “повернути джина в пляшку”, і не стали з ним загравати, а активно підштовхнули до повернення – в ​​інтересах хворого. А це була штучним чином викликана надможливості людського мозку!

Про надможливостей мозку ми знаємо давно. Це, перш за все, вроджені властивості мозку, що визначають наявність в людському суспільстві тих, хто здатний знаходити максимум правильних рішень в умовах дефіциту введеної в свідомість інформації. Крайні випадки. Люди такого роду оцінюються суспільством як володарі талантів і навіть генії! Яскравим прикладом надможливостей мозку є різні творіння геніїв, так званий швидкісний рахунок, майже миттєве бачення подій цілого життя в екстремальних ситуаціях і багато іншого.

Відома можливість навчання окремих осіб безлічі живих і мертвих мов, хоча зазвичай 3-4 іноземні мови є майже межею, а 2-3 – оптимальним і достатньою кількістю. У житті не тільки таланту, а й так званого звичайної людини часом виникають стану осяяння, і іноді в результаті цих осяянь в скарбничку знань людства лягає багато золота.

У спостереженні В. М. Смирнова приведено як би зворотне подія в порівнянні з тими, про яких згадується далі, однак, може бути, в ньому є і відповідь на ще не сформульований тут питання до мозку: що ж і як забезпечує надможливості? Відповідь і очікуваний і простий: у забезпеченні інтелектуальних надможливостей найважливішу роль відіграє активація певних, а ймовірно, і багатьох мозкових структур. Простий, очікуваний, але – неповний. Стимуляція була коротка, феномен “не застряг”. Ми всі тоді так боялися можливої ​​плати мозку за надможливості, так раптово розкриті. Адже вони були тут розкриті не в реальних умовах осяяння, а полууправляемо, інструментально.

Таким чином, надможливості бувають вихідні (талант, геній) і можуть за певних умов оптимального емоційного режиму виявлятися у формі осяяння із зміною режиму (швидкості) часу і в екстремальних ситуаціях теж, мабуть, із зміною режиму часу. І, що найважливіше в наших знаннях про надможливостей, вони можуть формуватися при спеціальному навчанні, а також у разі постановки надзавдання.

Життя зіштовхнула мене з групою осіб, які під керівництвом В. М. Броннікова навчаються багато чому, зокрема бачити із закритими очима. “Хлопчики Броннікова” отримали і демонструють свої надможливості, придбані в результаті планомірного тривалого навчання, обережно розкриває здатності до альтернативного (прямому) баченню. При об’єктивному дослідженні вдалося показати, що в електроенцефалограмі (ЕЕГ) таке навчання проявляє умовно-патологічні механізми, що працюють на сверхнорму. “Умовно-патологічні”, мабуть, в умовах власних, спеціальних мозкових механізмів захисту.

Кількісне накопичення даних про можливості і заборонах мозку, про двуединстве – принаймні багатьох, якщо не всіх його механізмів, – зараз на межі переходу в якість – на межі отримання можливості цілеспрямованого формування людини свідомого. Однак перехід від пізнання закономірностей природи до розумного користування ними не завжди швидкий, не завжди легкий, але завжди тернистий.

І все ж, якщо подумати про альтернативи – життя в очікуванні натиснення кнопки ядерного валізи, екологічної катастрофи, глобального тероризму, розумієш, що, як би не був важкий цей шлях, він – найкращий: шлях формування людини свідомого і, як наслідок, суспільства і співтовариств людей свідомих. А формувати людину свідомого можна тільки на основі знання принципів і механізмів роботи мозку, його можливостей і надможливостей, механізмів захисту і меж, а також розуміння двуедінства цих механізмів.

Отже, які ж ці двоєдиний механізми мозку, два хвороба, захист, як розумний заборону, і особи Януса, про що тут йдеться? Надможливості і хвороба і багато, багато іншого.

В ідеальному варіанті приклад надможливостей – це довго живуть генії, які вміють приймати правильні рішення по мінімуму введеної в свідомість інформації і не згоряють через наявність у них адекватної власного захисту. Але як часто геній неначе б “пожирає” себе, як ніби-то “шукає” кінця. Що це? Недолік власного захисту мозку як “всередині” забезпечення однієї функції, так і у взаємодії різних функцій? А може бути, її, цю захист, можна формувати, посилювати – особливо з дитинства, розпізнавши в здатному дитину задатки інтелектуальних надможливостей?

Протягом багатьох десятиліть і навіть століть навчання практично важливим знань йшло при вихованні (закріплення в пам’яті моральних цінностей) і тренуванню пам’яті. Загадка пам’яті до цих пір не вирішена, незважаючи на Нобелівські премії в області медицини. А значення раннього формування “морального” базису пам’яті (хоча так це і не називається) для суспільства було дуже велике, у переважної більшості спочатку дітей, а потім дорослих заповіді перетворювалися в мозку в затверженние матрицю – огорожу, що не дозволяє переступати їх, практично визначальну поведінку людини і боляче карає преступившего.

Муки совісті (якщо вона сформувалася!), Трагедія каяття – все це, активований через детектори помилок, ожівшее в мозку преступившего, разом зі “страшними карами”, обіцяними вже в ранньому дитинстві за злочин заповідей, у суспільстві в цілому працювали сильніше судових стягнень. У реальному сьогоднішньому житті багато чого, в тому числі “страшні кари”, муки совісті і т. д., м’яко кажучи,!
трансформувалося, та й в минулому зупиняло далеко не всіх. Нехтуючи заборонами матриці пам’яті, закладеними в минулих поколіннях і не закладаються зараз, людина крокує до свободи і духу, і криміналу.

У випадку, про який говорилося вище, пам’ять працювала насамперед як механізм заборони або, якщо хочете, як механізм “локального неврозу”. Але якщо про матрицю пам’яті в мозку нічого не знали, та так її і не називали, то до самої пам’яті як до головного механізму, що дозволяє нам виживати в здоров’я і хвороби, в старому варіанті навчання все ж ставилися куди більш дбайливо, ніж зараз.

Пам’ять вже з раннього дитинства формує матриці, де далі працюють автоматизми. Тим самим вона звільняє наш мозок для переробки та використання величезного інформаційного потоку сучасного світу, підтримуючи стійкий стан здоров’я. Але пам’ять сама потребує допомоги, і особливо важливо заздалегідь допомогти її найбільш тендітному механізму – зчитування. І раніше це, мабуть, здійснювалося при великому обсязі заучування напам’ять і особливо – важко заучувати прози мертвих мов. Пам’ять, “засунувши” і “задовго” в автоматичний режим все стереотипне, все знову і знову звільняє, відкриває нам величезні можливості мозку. Надійність цих величезних можливостей визначається багатьма факторами, і найважливіші з них – щоденна постійна тренування мозку будь-яким і кожним фактором новизни (орієнтовний рефлекс!), Многозвеньевой характер мозкових систем, наявність у цих систем при забезпеченні нестереотипно діяльності не тільки жорстких, тобто постійних ланок, але і ланок!
гнучких (змінних) і багато іншого. У процесі створення умов для реалізації можливостей і надможливостей мозку ті ж механізми – і перш за все базисний механізм – пам’ять – вибудовують частокіл захисту і, зокрема, захисту людини від самого себе, біологічного у ньому, його негативних устремлінь, а також від різних екстрених життєвих ситуацій.

Це – обмежувальна роль матриці пам’яті в поведінці (“не убий” …). Це – та її виборчий механізм обмежень, механізм виявлення помилок.

Що це за механізм захисту від помилок, обмеження, заборони – детектор помилок? Ми не знаємо, чи дарує природа цей механізм людині з народження. Але швидше за все – ні. Мозок людини розвивається, обробляючи потік (пріток!) інформації, адаптуючись до середовища методом проб і помилок. При цьому в навчають мозку поряд з зонами, які забезпечують діяльність за рахунок активації, формуються зони, що реагують вибірково або переважно на відхилення від вигідною, “правильною в даних умовах” реакції на помилку. Ці зони, судячи з суб’єктивної реакції (тип занепокоєння), пов’язані з вхідними в свідомість атрибутами емоційної активації. На людській мові – хоча детектори помилок, мабуть, не тільки людський механізм – це звучить так: “щось … десь … неправильно, щось … десь – не так .. . “.

До цих пір ми говорили (в тому числі і про найважливіший відкритті В. М. Смирнова) про можливості і фізіологічному базисі надможливостей. А як у звичайних умовах викликати надможливості і чи завжди це можливо і, що дуже важливо, – допустимо?

Зараз на питання “чи завжди” відповіді немає. Однак можна викликати надможливості набагато частіше, ніж це трапляється в повсякденності.

Вже говорилося про те, що мозок генія здатний статистично правильно вирішувати завдання по мінімуму введеної в свідомість інформації. Це – як би ідеальне поєднання інтуїтивного і логічного складу розуму.

Прояв мозку генія ми бачимо по розв’язуваним їм надзавдання – будь то “Сікстинська мадонна”, “Євгеній Онєгін” або відкриття гетеропереходів. Легкість прийняття рішень відбувається за допомогою оптимальних активаційних механізмів головним чином, по-видимому, емоційного спрямування. Вони ж відповідальні за радість творчості, особливо якщо процес поєднується з оптимальною власним захистом мозку … А ця оптимальний захист складається перш за все з балансу мозкових перебудов при емоціях (висловлюючись фізіологічно – в просторовій різнонаправленість розвитку в мозку сверхмедленних фізіологічних процесів різного знака) і оптимальної повільнохвильовий нічний “чистки” мозку (треба “не викинути з водою дитину” і не залишити занадто багато “сміття”) …

І все ж, хоча пам’ять є базисний механізм забезпечення можливостей і надможливостей, ні талант, ні тим більше геніальність тільки до неї не зводяться. Згадайте хоча б книгу вітчизняного вченого-психолога А. Р. Луріі “Велика пам’ять маленької людини” ..

.

Надможливості у “звичайних” людей на відміну від геніїв проявляються – якщо виявляються – при необхідності вирішення надзавдань. При цьому мозок виявляється в стані, в інтересах оптимізації своєї роботи, використовувати і умовно-патологічні механізми, зокрема – гіперактивації, природний але, при достатній захист, що не дає перетворитися могутньому помічникові в епілептичний розряд. Надзадачу може поставити життя, а от вирішуватися вона може і самостійно, і з допомогою вчителів, і є в цьому житті рішення, коли за результат можна заплатити і високу ціну. Будь ласка, не плутайте з сумно знаменитим “мета виправдовує засоби”.

Як відомо з історії релігії, Ісус Христос дав зір сліпому віруючому, імовірно, доторкнувшись до нього. До самого останнього часу в спробах не пояснити – куди там, – а хоч би зрозуміти можливість цієї можливості доводилося залучати поняття так званої психічної сліпоти – рідкісного істеричного стану, коли “все в порядку, а людина не бачить”, але може прозріти при сильній емоційній струсу.

Багато років тому, прицільно досліджуючи епілептичний мозок, я прийшла до висновку, що не тільки локальна повільна активність, відображаючи зміни в мозковій тканині, володіє одночасно і захисною функцією (як показав відомий англійський фізіолог Грей Уолтер в 1953 році). Функція придушення епілептогенеза притаманна фізіо-логічним процесам, що виявляється високовольтної повільною активністю пароксизмального типу. Припущення було перевірено: на область епілептогенеза був поданий місцево синусоїдальний струм, модулюючий ці повільні хвилі, – він чітко придушив епілептиформні активності!

При епілепсії ми бачимо цей захист вже недостатньо активною, її “перестає вистачати” для придушення епілептогенеза. І далі, посилюючись, ця наша найбільш важлива фізіологічна захист стає сама явищем патологічним, вимикаючи свідомість на все більш довгий термін.

Нагадую тут тим, хто не знайомий з цим напрямком наших робіт: поява в бадьорому стані раптових високовольтних повільних хвиль в ЕЕГ відображає перехід фізіологічного процесу захисту в явище патологічне! У даному конкретному випадку, на прикладі хвороби пацієнта, проте, мабуть, все ще виконує свою найважливішу фізіологічну роль, оскільки відсутні клінічні прояви епілепсії.

Уміння володіти собою розцінюється насамперед як прояв адаптації. Фізіологічно реалізація емоцій “малою кров’ю” (без поширення патологічного збудження) здійснюється при збалансованості сверхмедленних процесів – тих, які у мозку пов’язані з розвитком емоцій, і тих, які в тому ж мозку обмежують їх поширення (сверхмедленний фізіологічні процеси іншого знака). Ця форма захисту, як і описана вище, також може мати своє патологічне особа – посилюючись, захист перешкоджає розвитку емоцій, аж до появи станів, що визначаються як емоційна тупість. Чи є захист, розглянута по ЕЕГ, не тільки захистом, але і забороною? В известной мере и до известной степени – да. И прежде всего в отношении патологии или условной патологии, в данном случае – условно-эпилептогенной активности. Уже и здесь можно, правда, с некоторой натяжкой говорить о двуединстве физиологической защиты. Защита “от” и запрет “на” развитие эмоции гораздо !
определеннее во втором защитном механизме.

По мере продвижения от физиологического процесса к патологическому его запретительная функция выступает все ярче.

У обоих приведенных здесь механизмов защиты, в отличие от того, который формируется памятью, есть физиологические корреляты, что делает их как бы “ручными” для изучения.

“Запретительная” роль детектора ошибок проявляется не в его физиологических коррелятах, хотя они имеются. Запретительные свойства детектора ошибок проявляются в субъективном, эмоциональном, а далее – нередко в поведенческом и двигательном компонентах. Однако потенциальное двуединство феномена детекции ошибок также существует. Детектор ошибок является в норме нашей защитой, но при гиперфункции вызывает патологические проявления типа невроза, навязчивых состояний; от страха, оберегающего нас от нередко очень чувствительных последствий наших ошибок, до невроза, когда детектор не “предлагает” (напоминает, намекает!), но требует, доминирует и в крайней форме выводит человека из социальной жизни.

В отличие от сказанного выше, все известное о памяти – самом главном, базисном механизме, определяющем устойчивое состояние и здоровья, и болезни, в значительной мере поддерживающем поведение большинства членов общества в рамках моральных ценностей, морального “кодекса законов”, – оказывается пока результатом анализа лишь проявлений активности человека. Как я писала вначале, мы – пока, по крайней мере, – видим лишь результаты невидимой работы памяти; прямые физиологические корреляты этого важнейшего механизма работы мозга неизвестны.

Механизмы работы мозга должны и далее интенсивно изучаться. На мой взгляд, известным на сегодня физиологических закономерностям, в том числе и приведенным здесь, уже должно быть найдено место в преподавании человековедения или, проще, предмета: “познай самого себя”.

http://gnozis.info/?q=node/5121 – видео

http://teros.org.ru/content/view/447/144/

http://persona.rin.ru/view/f/0/20351/behtereva-natalja-petrovna – био

Свічки розставлені по всій кімнаті. Прохолодний вітерець з вікна. Вона у всьому білому: тонкий пеньюар, панчохи, маленькі трусики. Він лягає на ліжко. Суміщення дивиться.

– Тебе підіслали мої батьки?

– Ні – млосним голосом відповідає вона – Що ти хочеш?

– Я. .. я не знаю – ховає погляд – у мене нікого не було …

Дівчина гладить його груди, потім просить просить повернутися на бік, до неї обличчям. Бере його руку, і кладе собі на груди. Відсуває тонку тканину пеньюара. Запитує чи подобається йому.

– Погладь сосок. Відчуваєш, як він твердне під твоїми ласками?

– Так.

– Поцілуй його. Проведи мовою

Він з трепетом ловить кожну мить. З ніжністю пестить груди.

– Можна подивитися твої трусики? – З боязкістю запитує він.

– Хм … може ти хочеш дізнатися що під ними?

– Я не знаю – червоніючи

– Відповідай! Ти хочеш побачити що у мене під трусиками?

– Так … – З придихом.

Вона лягає на спину, розсовує ноги, він влаштовується на проти. З цікавістю спостерігає. Долоня гладить її вже грунтовно промоклі трусики. Трохи відсуває їх.

– А тут можна пестити … ммм …. так само як сосок?

– Так, хлопчик. Як ти швидко вчишся!

Він з трепетом доторкається до пелюсток губ. Лиже клітор мовою, намагаючись знайти самі чутливі точки.

– Розумниця! Ти все правильно робиш – говорить вона торкаючись стопами ніг його порушеної члена.

– Іди до мене – дівчина привертає його до себе, рукою направляючи член у вагіну.

Член входить всередину, повільно проникаючи все глибше і глибше. Його стегна б’ються об її. Хвиля оргазму наростає. Вона просить його не зупинятися. Кілька фрікций і вона кінчає. Хлопчик різко виходить з неї, зі всієї сили шльопає по попі. Все перевертається в одну мить.

– Професіоналки не кінчають, повія! Еблівая тварюка! Зараз я тебе трахну так, як хочу!

– Ти ж сказав … що перший раз ….

– Ага! – Сміючись – З такою дешевинкою – так!

Жах охоплює дівчину, коли він схопивши її, зібравши волосся в кінський хвіст говорить:

– Тепер ти будеш робити все що я захочу! Сосі! – Направляє до порушеній стовбуру.

Вона боязко бере в рот член і потихеньку починає його дрочити ротом.

– Давай працюй! Що застигла! – Заштовхує стовбур глибоко в рот.

– Ось так, молодець! А тепер одягни мені презерватив.

Тремтячими руками, розуміючи, що зараз він буде її жорстоко трахать, вона взяла презерватив, повільно, почала розправляти його по всьому члену.

– Та не так! Сучка! – Наказує він, хапаючи за шию і нагинаючи так, що ротом вона миттєво натягнула гумку по самі яйця.

– Вставай раком!

– Мені пора! Мені здається ти помилився.

Штовхає в спину і зад виявляється заклично виставлений.

– Зараз ти дізнаєшся на скільки я помилився! – Різко входить в пизду і оргазм накочує ще раз.

– Буде покарання за кожний твій оргазм. Вставляй член собі в зад. Сідай на нього зверху!

Вона сідає на нього, акуратно вводить член в анус. Міцно схопивши її за талію він різкими рухами вганяє стовбур в гарячу кишку.

– Давай! Кінчай, блядь! Кінчай!!

Дівчина сама починає рухати стегнами. Бажання накочує як хвиля.

– ТАК! Виебі мене! Глибше! Я зараз ….

Від відчуття того, як головка великого члена трахкає її зад – кінчає.

Потім він, поклавши її на живіт, широко розводить їй ноги і засаджує знову і знову.

– Де повинні бути твої пальці, сучка? Смикав свою пизду!

Пальці забігали по клітора, твердий член треться об стінки дірки.

– Добре! – Говорить він, виходячи з неї, взявши округлий предмет з тумбочки.

– Повертайся до мене спиною, нагинайся і смокчи!

Чітко виконуючи його наказ, вона відчуває як щось входить в її із’ебанную пизду. Стогонів майже не чути, тому що вона глибоко взяла стовбур в рот. Стегнами він вганяє його як поршень.

Він на межі і сильний струмінь сперми б’є дівчину в рот, стікає по шиї і грудях.

В кінці зими 52 р. Стрілки та без нагадування старанно вдивлялися в навколишню темряву. Леонард відскочив назад і схопив лежав поблизу лом, але перш ніж він встиг ударити змію, плазун опустилося на підлогу і, ковзнувши своїм лускатим тілом по обличчю вмираючого, сховалося знову в гілках. Любителі скандальних анекдотів не пропускають нагоди розповідати історії про ченців і черниць і уявляють, що дуже займають своїх слухачів. Зараз він пояснить тобі, що ти повинен зробити для того, щоб скористатися його люб’язністю. Наприклад, Іоанн Лейденський зумів домогтися в Мюнстері високого напруження пристрастей і неминуче пов’язаного з ним кровопролиття, але сучасні баптисти – обивателі, і як такі вони в прийнятій нами класифікації стоять ближче до обивателям – католиків, протестантів, атеїстів, ніж до своїм ідейним і духовним предкам . Наручний годинник cover. Товстун, кланяючись, рушив їм назустріч і оголосив, що він тут господар. Перш за все і найбільше він хотів бути блискучим прусським офіцером, а тільки потім всім іншим Незважаючи на те, що він не міг володіти лівою рукою, Вільгельм після наполегливих і мужніх вправ подолав цей недолік і зробився блискучим, спритним кавалеристом. Але перш Сен-Жермена прибув Морена.

Source: http://varlamsw.livejournal.com/120851.html

Сікіоніец цікавим поглядом вдивлявся на площу за огорожею, швидко наповнюється густою масою афінян. Я вам покажу Кміціца! Правда, вони не наважилися представити їх як остаточні. Всі очікували війни, але Хардакнут був затриманий в Данії війною, що почалася з норвежцями. На столі лежали крохмальні манжети і приготовлена ​​для лагодження чоловіча сорочка, але самого Звонарьова не було. Гілки толщиною з людське тіло простягалися на всі боки, утворюючи шатро тіні на сорок метрів в поперечнику. Я не забув відправитися на наступний день до герцога Лерма і віддати йому докладний звіт у всьому, що сталося. У цьому Ти нікого не переконаєш, дружина! Годинник купити електроніка. Але що з цього? Прибуває делегація духовенства із сумним посланням про “недоліку зерна” і необхідності відкинути суєтні формальності, щоб обговорити це питання. Варто тільки заревіти гарматам, варто тільки початися облозі і обороні, і та ж шляхта заради порятунку власного життя повинна буде битися на валах, а не бунтувати в таборі. Усвідомивши себе національним государем всієї Русі, він напо-Ловін своєї самосвідомості залишився питомою вотчинником і не хотів ні поступитися кому-небудь своїм правом передсмертного розпорядження вотчиною, ні законом обмежити своєї особистої волі: “Кому хочу, тому й дам княжест-во”. Мстислав вийшов з Чернігова на божий суд із братом: хто кого здолає, того й правда буде.

Source: http://arlisry.livejournal.com/101286.html

Городяни, які сьогодні вранці проходили по площі біля Гостиного двору, з подивом виявили прямо навпроти «Пасажу» артилерійське знаряддя часів Другої світової війни. Як пояснили «Фонтанці» в комітеті з молодіжної політики, з акціями протесту, які тут проходять щодня, гармата не пов’язана: сьогодні о 12 годині тут розпочнеться акція, приурочена до Дня героїв Вітчизни.
Крім 85-міліметрової зенітної гармати зразка 1939 року тут будуть стояти грузовкі, автомобіль і мотоцикли часів війни, також запрацює військово-польова кухня. Розвернеться і виставка зброї, де відвідувачам покажуть великий арсенал – від револьвера системи Нагана до протитанкової рушниці Дегтярьова.
Триватиме акція до 16 годин дня і повториться в суботу, її організатори – комітет з молодіжної політики та військово-патріотична організація «Червона Зірка».

Джерело

(В проектах, здійснюваних по всій країні, застосовуються передові інструменти і методи)

Розумна електромережу в Канзасі включає джерела вітрової енергії на фермі Elk River

 

Вашингтон. По всім Сполученим Штатам електричні компанії, університети, національні лабораторії, державні регулюючі органи і приватні фірми спільними зусиллями розробляють і демонструють в обмежених масштабах можливості ключових технологій, які обіцяють вивести в 21-е століття старіючу електроенергетичну інфраструктуру країни.

Ці експериментальні проекти є частиною більш широких планів Міністерства енергетики США (МЕ) і міжвідомчої Робочої групи, спрямованих на перетворення старої енергомережі – яка зараз забезпечує електроенергією 142 000 000 будинків, підприємств і державних установ – в “розумну електромережу” в загальнонаціональному масштабі.

Модернізована мережа буде автоматизованою і в значній мірі розподіленою. Потоки електроенергії та інформації будуть надходити від електричних компаній до споживачів і назад. Стане можливо контролювати всі елементи мережі – від роботи електростанцій до переваг клієнтів і споживання електроенергії індивідуальними пристроями. У мережі буде інтегруватися електроенергія, що виробляється за допомогою вітру, сонця, біомаси і навіть повертається від гібридних і електричних автомобілів (див. статтю “Американська енергосистема починає довгий перехід до” розумної електромережі “).

Деякі штати, включаючи Техас, Каліфорнію, Огайо, Нью-Джерсі, Іллінойс, Нью-Йорк та інші, намагаються ширше впроваджувати інструменти та технології розумною енергомережі, і деякі можливості таких технологій вже зараз можна побачити в дії в рамках дев’яти проектів, які спільно фінансуються Міністерством енергетики та партнерами.

ІНВЕСТУВАННЯ В розумну енергомережі

У квітні 2008 року Міністерство енергетики оголосило про інвестування до 50 млн. доларів протягом п’яти років у дев’ять великих, відібраних на конкурсній основі демонстраційних проектів розумною мережі на базі інтеграції відновлюваних джерел енергії і розподілених систем. Проекти офіційно стартували в жовтні 2008 року.

“У кожен проект вкладено від 10 млн. до 20 млн. доларів, – розповів веб-сайту America.gov Стів Пуллінз, президент базується в штаті Теннессі компанії Horizons Energy Group, – причому електричні компанії та їх партнери представили на конкурс на порядки більше проектів “, ніж дозволяв обсяг коштів, якими налаштовувало Міністерство енергетики для спільного фінансування.

Електрик прокладає нові лінії розумною електромережі в Боулдері, Колорадо

Фірма Horizon виступає в ролі партнера в одному з проектів МЕ – Beach Cities Microgrid компанії San Diego Gas & Electric – і є консультантом з розумною мережі Національної лабораторії енергетичних технологій Міністерства енергетики США. Horizon також очолює групу, яка займається розробкою в Західній Вірджинії перший розумною енергомережі в масштабах штату.

Партнери проектів МЕ запропонували інтегрувати поновлювані джерела, розподілені кошти виробітку, засоби зберігання електроенергії, технології рекуперації тепла і механізми реагування на попит в єдину систему розподілу і передачі електроенергії, яка дозволить компаніям справлятися з піковими навантаженнями.

У контексті розумної мережі поняття реагування на попит передбачає наявність автономних механізмів, що видають споживачам рекомендацію скорочувати споживання енергії в пікові періоди. Коли енергоспоживання досягне піку, розумна мережа відправить, наприклад, в підключені до неї кондиціонер повітря і сушарку для білизни цифрове повідомлення з проханням знизити споживання енергії. Споживачі матимуть можливість відхиляти подібні прохання.

Кожен проект МЕ націлений на зниження пікового споживання в живильних лініях споживачів принаймні на 15 відсотків.

СКОРОЧЕННЯ ПОПИТУ

У Сан-Дієго проект Beach Cities Microgrid покликаний довести ефективність інтеграції численних розподілених енергетичних ресурсів з високотехнологічними засобами управління і зв’язку. Метою є підвищення надійності системи і зниження пікових навантажень на компонентах мережі, таких, як живлять лінії та підстанції.

У Західній Вірджинії проект Super Circuit компанії Allegheny Energy дозволить підвищити надійність і безпеку схеми розподілу енергії завдяки інтеграції сучасних технологій моніторингу, управління і захисту. У схему будуть включені біодизельний електрогенератор і енергонакопичувачів з передовою вимірювальної інфраструктурою (“розумними лічильниками”), а також система зв’язку, яка буде оперативно прогнозувати і виявляти проблеми з мережею і допомагати усувати їх.

У штаті Колорадо місто Форт-Коллінз і міська електрична компанія підтримують декілька ініціатив щодо екологічно чистих джерел енергії. Одна з них пов’язана з інтеграцією близько 30 різних видів ресурсів, включаючи поновлювані джерела енергії, такі, як сонячні та вітрові електростанції, на п’яти об’єктах клієнтів. Ці та інші розподілені ресурси будуть інтегровані в систему розподілу електрики для обслуговування міського району з нульовим енергетичним балансом, що отримав назву FortZED.

Гавайський університет продемонструє платформу для системи управління розподілом енергії, в яку включені “розумний лічильник” в якості домашнього порталу регулювання споживання, домашня автоматика енергозбереження, система оптимального регулювання розподіленого виробництва енергії, зберігання та навантажень в системі, а також засоби управління, що забезпечують взаємодію системи розподілу з іншими системами в основний енергомережі.

Програма Perfect Power Іллінойського технологічного інституту продемонструє прототип системи, яка використовує передові технології для створення мікромережі, здатних реагувати на умови в основній мережі, підвищуючи її надійність і знижуючи попит на електроенергію.

http://ukhudshanskiy.livejournal.com/1372556.html
Картинка з Брейвіком зроблена в кращих традиціях гламуру. А у мене сьогодні випадкова зустріч. Поговорив про деякі справах з приїхали і працюючими в Москві калмиками з Елісти. Він і вона. Він викладає російську мову в Першому меді. Напевно, працює з учнями, які отримали по ЕГЕ за російську мову максимум балів, але випробувати дрібні мовні труднощі при покупці продуктів в магазинах. Навряд чи у них є проблеми зі складанням іспитів. Ідея зробити вибір на користь калмика для викладання російської мови в Росії як не можна краще характеризує мультикультуралізм наше життя. Дійсно, деканат інституту швидше за все засумнівався б настільки оригінальної ідеї, як знайти російської для викладання російської мови. Кажу без заздрості, оскільки я, наприклад, просто не маю право викладати російську. Також я не маю права навчати написання статей або оповідань, а цей громадянин право має.

Між тим, у нас багато ведеться розмов про необхідність навчання мови і російської культури імігрантів. І це правильно, оскільки навчання треба починати з пояснення громадянам їх прав, а у нас і пояснювати не треба. Вони заздалегідь знають свої права і не відчувають ні найменшої потреби за них боротися. Вони просто роблять правильний вибір в правильній ситуації. Тому я дивуюся ідеї посилати російських на Кавказ. Ні, на Кавказ треба посилати кращих “росіян” – калмиків, таджиків, узбеків, азербайджанців. Хто краще навчить місцевих жителів російській мові, культурі, науці? Назвалися грузьдямі – лізьте в кузов!

У нас з мультикультуралізмом все в порядку. Мультикультуралізм це єдність душі влади та імігрантів, а не якесь злиття місцевої культури з приїжджими. Згадайте класичну ліберальну фрази – він більше російська, ніж самі росіяни. Це система переваг. А система переваг за національною це основа расизму. Ті ж індіанці або негри в США цілком можуть сказати, що система переваг емігрантів та їх братський, плавильний котел народів по відношенню до індіанцем з самого початок були формою расизму по відношенню до корінних жителів і завезеним рабам. Тихий такий, неофіціальненькій, але расизм.